再次重申，本文解决两个问题：何为新高考以及新高考对哪些学生更有利？

第一，何为新高考

再解释新高考之前，我们先对传统高考做下总结。传统高考是采用的文科理科分班模式，其有一个非常大的缺点，就是它可能会抹杀掉某些学生的兴趣。比如，有些学生理科很强，但是其对政治历史依然有着非常浓厚的兴趣，为了专一为了高考成绩分数最大化，不得不放弃自己的兴趣点。这一大缺点让传统高中分班时，学生们可谓非常揪心。

而新高考采用3＋3模式，取消了文理分科，学生可以按照兴趣点自由组合。第一个3只是“语数外”必考选项，第二个3是指6选3（浙江为7选3），这里的6包含“政治、历史、地理、物理、化学以及生物”，浙江多了一门信息技术。还别说，个人认为浙江这门“信息技术”非常好，互联网时代怎能少了信息技术了，真心建议将这门学科全国推广！

第二，新高考对哪些学生更有利？

新高考体现在“新”字，这个“新”既是选科的“新”，又是特长、兴趣点的“新”，它以最大程度的充分挖掘学生的潜力以及优势，让学生高考“无憾”。基于此，新高考对以下学生更有利！

1、偏科有特长的学生

谁不偏科呢，我们从往年的高考状元高考分数中分析，即使是学霸依然会偏科。传统高考丢分最严重的就在于“偏科”，有多少学生因偏科“惜败麦城”。新高考采用3＋3模式，除了固定的语数外，第二个3从6个科目中进行自由组合，这6个科目正好有3个理科3个文科。你可以选择1个理科两个文科，也可以选择2个理科1个文科，总而言之，哪一个“偏科”最严重就将它“踢”走！

2、自觉的学生更有优势，懒惰的学生除非有个好爸爸

新高考的上课模式首次创新了“走班制”，其实我们可以将这种模式理解成“简化版的大学模式”。学生们上课由传统的被动学习变成现在的主动学习！

关于走班制度，落实到高中是这样的：比如，A学生选择了物理、历史和政治，B学生却选择了生物、历史和政治，其中历史、政治是重合的，那么就可以将A同学和B同学分到一个班级上课，因为历史、政治是重合的，那么当这两门课程开课时，A和B就可以在一个班级上课。而不同的物理和生物，A同学和B同学就要分开上课，这就是所谓的“走班”。

面对需要“走班”的课程，这需要学生有极大的自觉、自律性，因为即使你不去上课，老师也不会管你，能学多少要么自觉点要么就混日子吧。

最后，做下总结，新高考让学生们有了更多的选择，但这更加需要学生们学会自律，新高考不像传统高考，统一上课统一做题统一安排，新高考多了一份选择，学生们就多了一种责任！