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语文复习自主归纳法

日期:2019-05-17 点击量:

  自主梳理课文中的基础知识

  基础知识包括字词及运用、文化常识、古诗词默写、病句修改等。自主复习要将分布在各课文中的基础知识集中整理好。例如字词的整理,可根据课文注释、课后读读写写、日常不会写的字词加以归纳整理,特别是形似字如“鞠躬尽瘁”中的“瘁”与“出类拔萃”中的“萃”形似;还有同音字,如“抱歉”和“报答”中的“抱”和“报”不能混淆;还有同音近义的词,如“宛转”和“婉转”。背诵默写的知识点梳理重点是默写时容易写错的字或句子。例如“独怆然而涕下”中的“怆”,“荡胸生曾云”中”曾”,“柳暗花明又一村”中“暗”,“化作春泥更护花”中“作”,这些是默写的诗句易错的字词。基础知识复习重点是梳理归纳,包括其他方面的基础知识都可以这样梳理归纳。

  自主整理课后的思考探究归类

  例如七年级语文下册的课后思考探究,有关于人物描写及作用的题;有关于表达方式运用及作用的题;也有关于写作手法的题;还有关于字词句段理解分析的题。学生在复习时可根据课后的思考探究的题型,按考查点进行归纳分类并按类找出解题思路和方法。

  自主整理单元测试题中的类型

  还是看看七年级语文下册的单元测试题。一单元测试重点是写人的记叙文,类型题是揣摩关键语句段其含义和表达的妙处,还有细节描写的理解分析。二单元测试重点是叙事兼抒情,体会抒情在文中的表达作用。三单元测试重点是记叙文中的详略安排和作用。四单元重点测试是概括大意,在浏览大意的基础上提出自己的见解。五单元重点测试是托物言志的写法及作用。六单元重点测试是提取信息,提出质疑。在整理单元测试题时,将阅读的类型归纳分类,结合自己的语文阅读情况,有针对性地复习。

  自主整理测试题中错题并找到解题思路

  整理错题也要归类,分基础知识、阅读理解、写作三个方面。测试题中的错题首先分类,然后分析错因,最后寻找参考答案。特别是错题频率高的题要仔细分析错因,找到解题方法或解题思路,并根据题型有针对性地反复训练。例如“揣摩语句并表达效果”这类题在考试中是得分点较低的类型题,一般失分的原因大多是不能结合文章的具体内容来分析,可能是与人或事或景有关,也有可能与中心或思想有关,因此学生在做这类题时,要结合文章的上下文来分析,才能揣摩得合乎题意。经过对考试题加以整理并分析,才能更有效地进行复习。

  自主完成本学期单元作文的修改

  本学期重点是写人或叙事的记叙文,要求运用叙述、描写和抒情的表达方式,在行文中最好会用细节描写。在叙事中注意详略得当,在选材上要求能围绕中心,能突出人物特点,在此基础上学会修改。写过的作文是练笔,而按要求做好修改是提高写作水平的关键,也为期未考试提供考前范文。而另一个修改的重点是文从字顺,语言简明,按此要求反复修改,才能在考试中写出高水平的作文。

  在期末语文复习中能做到自主整理归纳知识点,不但完善了语文的知识体系,更是培养了自主学习的能力,为今后语文学习奠定了坚实的基础。