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智慧科技助教学 课堂效果生新变

日期:2018-09-14 点击量:

     金秋九月,在这收获的季节,伴随着教育信息化进程发展的良好态势,为促进辖区内HiTeach智慧课堂的常态化应用,2018年9月3日至7日,石家庄市裕华区教育局组织青园街小学、裕华路小学、石门小学、金马小学、立德小学、神兴小学、绿洲小学、阳光小学、建东小学共九所学校总计四十名老师进行了赛课活动,区教育局的相关领导及教研员分批进行了听课、评课。

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即问即答功能的使用

      得益于日常的熟练使用,各位老师对HiTeach与教学结合使用的方式做到了游刃有余。面对课件中的选择题,老师们使用IRS的即问即答功能调查全班学情,随后通过柱状图查看全班答题情况。出现学生作答情况不理想的情况,老师则顺势启用“重新作答”功能,进行二次反馈,随后生成复式柱形图,再次调查学生的掌握程度。课堂上老师们循循善诱,学生们积极参与,达到了很好的课堂效果。IRS的使用让老师们在“一对多”的课堂上最大限度地实现了“一对一”,能够实时关注到每一个学生,其 “即时评量、即时诊断、即时补救”等智能化的功能不仅能为老师课堂上“即时、全员、精准、高效”掌握学情提供科技智慧支撑,也为实施“以学定教”的高效课堂提供了科学数据。

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HiTA上传作业后学生上台进行展示

      支持手机拍照上传是各学校HiTeach的特色,老师们在学生进行当堂作业时使用HiTA智慧助教进行采集,随后展示到白板上,有的运用两幅对比的模式,有的采取四幅展示的功能。这样,既可以将作业中的一种单独放大进行讲解,也能在对比展示的模式下进行学情的调查,凸显出HiTA智慧助教可以将纸质文档瞬间电子化的强大功能,节省了宝贵的课堂时间,同时对于课堂效果的提升和学生的课堂参与性也有明显的促进。

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挑人功能的使用

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即时抢权的界面

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计时器的使用

      此外,老师们利用挑人功能,让每一个孩子都有机会参与到课堂中来,有效避免了“课堂死角”的产生;使用即时抢权,极大调动了学生的积极性和主动性;开启计时器,既给够了学生思考和讨论的时间,也提高了课堂的效率,为实现高效课堂奠定了基础。可以说,各位老师的使用和处理各有千秋,充分展示出了智慧课堂给教学带来的创新之处。

      历时五天,老师们从磨课、备课、上课到最后的评课,可以说经历了由传统课堂向智慧课堂转变的近乎于“涅槃”的过程,无论是教学技巧还是智慧科技,老师们由“量的积累”达到了“质的提升”。区教育局有关领导及教研员对HiTeach给课堂带来的创新改变给予了高度评价,一致表示HiTeach智慧课堂是区域内实现教育教学信息化和现代化的必由之路,各学校、学区将会继续在这条路上坚定不移地走下去,并最终实现“堂堂创新,课课精品”的教育梦。