富有高三备考经验的班主任面对这个问题，一般都能很淡定，因为这样的问题他们经历和处理过无数。

高三班主任认为，考生必须正确面对每一次考试成绩，他们认为考生越到后阶段，越不要纠结于每一次考试的成绩。因为每一次考试题难度有难易之分，当然，题目容易考生的分数高，相反则低。还有某一个知识点正好考生们都没有复习到位的，所以也有可能导致分数低。等等这些问题都可能随着复习的深入而得到改变，困难只是暂时的。如果考生被每一次考试而捆绑住了手脚，那考生们的复习备考将不会得心应手，效果将不会很理想。

那么，什么东西才是考生真正应该注重的呢？

高三班主任认为：每次考试的进步才是考生要注重的。阿武老师也是这样经常教育学生，从高一开始不要只注重自己的绝对分数值，更要注重你在班上的进步。成绩排名直接体现考生在班级及年级的位置，高考每年录取都有分数线，而分数线的划定是依据什么？各大专院校录取的人数，既然根据的是录取人数，最后对考生至关重要的是在全省考生中的排名。这个排名依然靠的是分数，但这个分数是相对值，即相对所有考生的分数，内涵是排名。

班级进步有两种：一种是与自己前一名相比，一种是与班级第一名相比。如果以开学开门考与第一次周考来说事，开门考中考生甲总分549分，在班级排名12，成绩还不错。她的前一名考生乙部分561分，班级第一名丙582分。在开学后第一周的周考中，甲的成绩519分排名12，乙的成绩是525分排名9，丙的成绩是545分排名1。很明显，甲在排名没有进步但在成绩上与前一名、班级第一名都缩小了差距，所以说周考甲进步了，尽管分数的绝对值下降了。

分数并不是判定考生后阶段复习备考的一切，因为其中的变数很多，但考生与自己前一名、班级第一名比排名与分数差，就可以发现考生在一个时间段内有没有进步。

所以，家长与考生要摆正心态，千万不要盲目地批评或自责，否则会挫伤考生的复习积极性与冲刺高考的信心。

后阶段复习备考，考生们都在努力，成绩都在飞速进步，一种你追我赶的局面让考生的眼睛只盯着考试成绩。其实，后阶段考生的进步更应该让人看重，这样，考生才更有信心去冲刺高考。