2020高考满分作文已出现

根据北京日报最新消息，北京市高考评卷工作已经接近尾声，首次不分文理数学卷每题都有满分，语文已经出现满分作文！

对于广为关注的作文题，专家组给出的评价是“主题大小恰当，形式不拘一格”。以两道大作文题为例，今年依然考查了议论文和记叙文，第一题侧重理性思辨，第二题侧重感性体验。适合不同类型的考生，既完成了对考生学科关键能力的有效检测，更让考生以各种语文能力，表达自己对具体问题的独特思考，对生活世界的人文关怀。

2020高考北京卷作文题——

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。

（1）2020年6月23日，北斗三号的最后一颗卫星成功发射，标志着我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署。整个系统由55颗卫星构成，每一颗都有自己的功用，它们共同织成一张“天网”，可服务全球。

材料中“每一颗都有自己的功用”，引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。

要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。

（2）当今时代，我们每天都会面对各种各样的信息。其中有一条信息，或引发了你的感悟，或影响了你的生活，或令你振奋，或使你愧疚，或让你学会辨别真伪……

请以“一条信息”为题，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇记叙文。

要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。

据评卷专家介绍，今年高考作文已经出现满分。有考生将每一颗星所组成的服务全人类的“天网”，与神州大地上每个迥异的个人共同谱写宏大中国故事巧妙地联系起来一样，这其中最优秀的作文，都体现了立意高、认识深的特点。这些作文结构合理，语言流畅、富于表现力，乃是本次考试中的佼佼者。

“作文因为占分比重大，所以评阅很谨慎。”语文评价组专家组张彬福笑言，“我们很重视作文中的创新。目前已经出现的满分作文，不仅具有很好语文能力，同时也兼具创新思维。”

山东高考一点通7月18日最新公布：目前山东也已经出现了满分作文。

2020高考全国新高考Ⅰ卷（山东用）作文题——

阅读下面的材料，根据要求写作。

面对突发的新冠肺炎疫情，国家坚持人民至上、生命至上，果断采取防控措施，全国人民紧急行动。

人们居家隔离，取消出访和聚会；娱乐、体育场所关闭；政务服务网上办理；学校开学有序推迟；公共服务场所设置安全“一米线”。防疫拉开了人们的距离。

城乡社区干部、志愿者站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之急；医学专家实时在线，科学指导，增强抗疫信心；快递员顶风冒雨，在城市乡村奔波；司机夜以继日，保障物资运输；教师坚守岗位，网上传道授业；新闻工作者深入一线，传递温情和力量。抗疫密切了人们的联系。

请综合以上材料，以“疫情中的距离与联系”为主题，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

山东用的新高考全国1卷语文作文可以说是“意料之中”，好写，但真正写好不容易。疫情是很多考生练习过的素材，但作文要求聚焦于“疫情中的联系和距离”这一关系之下，还是希望考生能有辩证的思考，能结合个人的观察和体会来谈。

山东作文阅卷首先是由专家确定样卷，根据教育部考试中心发布的作文评分准则，制定评阅的细则和标准，做好组员培训。所谓样卷就是较典型的试卷，有优秀作文，也有不符合题意的作文，有记叙文、议论文，也有抒情散文和实用文体，样卷是每位阅作文的老师必须熟悉掌握的。

作文打分也是双评，同时还有仲裁等环节，以保证每一份每一分都是合理的评判。作文的质检非常严格甚至是更严格，质检组会通过每日平均分曲线、标准差曲线、评分跨度阈值等指标全面监控每一位老师。

02

你所不知道的高考作文阅卷秘密

新高考时代敦促我们重新思考语文的意义和写作的意义。过去多年来流于范式的写作将成为阅卷场重点打击的对象，高考对考生能力的考查也将越来越严格。

除此之外，阅卷场上的技术变革超乎人们的想象，也将为考生带来更加人性化的保障。

人工智能让高考阅卷进入 3.0 时代

从纸质化、平面化阅卷到网络时代的电脑阅卷，我们曾经历过一次巨大的飞跃。而如今，我们已进入高考阅卷 3.0时代，即机器将对主观题，例如语文作文进行评阅。研究人员解释了这套度量标尺是怎么做成的：在阅卷过程中，机器采用机器学习的方式训练，训练的数据来自专家评阅大概 500 到 1000 份试卷，机器在学习专家评阅模式以后生成一个模型。这个模型对大部分试卷形成有效处理和覆盖。但是遇到特别与众不同的试卷时，机器还是会挑出来交给人工处理。

机器评分的效果如何呢？我们来看一组数据。

语文作文机评与最终报道一致率达到 95%，英语作文机评与最终报道分一致率达到 92.31%，两者均达到或略高于现场人工两评的一致率，这说明机评具有很高的评分准确性。

机评还有一点比人工做得好，那就是筛错。在 2017 年的高考阅卷中，北京考区一位考生在作文中大篇幅抄用了阅读题中的材料，而北大附中的阅卷教师并没有发现。最后，是机器在阅卷中筛选出了这份试卷。

阅卷场对考生灵气与个性的保护

刘慈欣在小说《诗云》中提到，外星来的神一样的文明发现自己无法写出李白一样的诗句，于是恼羞成怒，生成了所有可能的诗句——但是他并不能判断哪首诗“更好”。这对于人工智能来说，也是同样的问题。

有专家认为，机器给阅卷确实带来了极大的方便，但在评阅作文时，也存在一些隐患。机器不能评的，恰恰就是李白那样大白话似的诗。比如像“黄河之水天上来”这样的诗。如果用机器来阅卷，李白这样的诗是不是会被评为三类文？因此，专家提出要谨慎而积极地推进人工智能阅卷。这样的担心是合理的，但换一个角度来看，正因为机器无法判断，或许恰恰就能筛选出充满灵气的作文。而越是千篇一律的作文，得分将越低。

孔庆东教授提到，2017 年北京卷作文题中“共和国，我为你拍照”一题，凸显出了考生一个共同的问题——缺乏想象力。考题要求考生描绘的是 2049 年的中国，结果不少考生写道：那一天祖国道路宽阔，高楼大厦林立，我坐着高铁去这去那儿。孔庆东教授说：“现在中国不就这个样子，30 多年后祖国还这样吗？阅卷场看重考生的创造性与想象力，考生务必对此有所准备。”

再来回顾阅卷组长对于今年高分作文的要求及评价，我们发现，重要点仍是如此，这些对于2021/22届考生很有启发性！

语文评价组专家组张彬福笑言，我们很重视作文中的创新。目前已经出现的满分作文，不仅具有很好语文能力，同时也兼具创新思维。

有考生将每一颗星所组成的服务全人类的“天网”，与神州大地上每个迥异的个人共同谱写宏大中国故事巧妙地联系起来一样，这其中最优秀的作文，都体现了立意高、认识深的特点。这些作文结构合理，语言流畅、富于表现力，乃是本次考试中的佼佼者。

不拘一格降人才

语文阅卷要保护有个性的语文人才。例如 2004 年高考北京卷有一道“微写作”考题，要求考生写一段抒情文字或诗歌，纪念自己的 18 岁，要求感情真挚，富有文采。

有考生写了一篇《奠·18 岁》：“18 岁是一场苦难，太多的欢笑伴着泪水；18 岁是一次灾难，灵感急迫地迸发，却炸得我躯体皮开肉绽；我小心地将你度完，犹如葬花，将你掩埋，千万别再来找我，从此你我都平安。”据说这段文字开始评分极低，层层上报，阅卷老师们都很谨慎，因为虽然文风悲观，但文采出众。最后孔庆东老师慧眼识才，为它评出高分。孔庆东老师认为：我们希望看到阳光少年，但有一些忧郁的眼神，也不是坏事，这也是少年的一种。

北大中文系教授漆永祥说道：“有 15% 的孩子从出娘胎开始，就喜欢语文，喜欢写作，但是我们的教学如何把这 15% 的萝卜拔出来呢？”考试作文正是为了将这15% 的萝卜拔出来。那么作文考场所排斥的，必然就是那些不具备自己个性、缺乏想象力的作文。因此，如何让作文具备自己的个性，将成为2021高考备考的关键。

03

一线阅卷老师还原作文批改过程

高考阅卷要求越来越严格，阅卷过程越来越规范，体现全社会对高考越来越重视。

以作文为例，社会上“妖魔化”高考作文阅卷的情形，在实际高考阅卷中已经在大幅度地减少或者消除。比如，“几秒十几秒批改一篇作文”，比如“改卷老师下手狠，动不动判偏题”，“试卷太多改不完就赶速度”，基本是不了解阅卷真实情况的传言。

一、制定标杆作文。前两到三天，包含全省各名校资深教师在内的专家组进场，制定可供操作的各类标杆作文，本着为每一份试卷负责的态度，讨论、争执过程非常激烈。并制定详细的审题指导和评分细则，对字数不足、没有标题、抄袭材料等数十种情况均有明确指导建议。

二、熟悉试卷资料。全体改卷老师入场后，先认真阅读语文试卷全部内容，让每位老师对试卷材料了然于胸，以揪出抄袭、拼凑材料的情况。有的省份还提供了补充史料，比如司马迁的《管晏列传》、苏洵的《管仲论》、《管子》中有关作文题的章节，供阅卷老师了解。

三、认真研读标杆。逐篇阅读、研究、讨论每篇标杆作文，及时反馈意见，以进一步完善评分标准。有的省份还采用朗读的模式，请阅卷老师声情并茂地朗诵出来。

四、测试评卷阶段。改卷第一天为试评阶段，作文分数仅为测试，每位老师熟悉流程，评分采用教育部考试中心提供的“高考作文评分标准细则”，每个作文分数由3个分数（内容+表达+发展等级）。每位阅卷老师都要试评超过若干份，有的省份要求试评超过100份以上，才有资格进入正评阶段。

五、正式评卷阶段。进入正式阅卷后，第一天的批改非常审慎，每篇作文的时间在2到4分钟不等（各省情况有所不同），熟悉操作流程，掌握评分标准后，速度有所加快，有的省份次日开始提速到2分钟一篇，再过一天，继续有所提速，但不会放开最低时间限制，基本不存在网络传闻的“几秒一篇，只看书写，看标题、开头”的情况，那是N年前，没有进入无纸化阅卷时代的传言了。

有一位华北地区的阅卷老师说，他们从头到尾批阅作文，都没有少于60秒一篇，而且今年阅作文卷的老师比往年增加了50%，时间较为充裕，赶进度的情况基本上杜绝了。

客观来说，一位资深语文老师，有一分钟左右的评判时间，足以挑出一篇作文的亮点与缺陷，再进行相对准确地评分。

六、评阅细节完善。有的省份高考阅卷系统，经过十几年的不断完善，已经基本规避了各种可能的不利的人为因素，在监控细节上做了很多设置。

比如，阅卷老师必须看完全卷，要拖到试卷底部，否则无法批阅打分；

比如，单篇作文阅卷时间结束前，禁止提交分数，否则会有“过快提醒”，阅卷老师必须眼睛盯着屏幕，等待规定时间的倒计时结束，然后提交分数；

比如，允许回评部分试卷，若发现批改不准确，可进入评卷列表修正。

比如，阅卷过程有各类复评卷、考核卷，即让一位老师反复多次评阅同一篇文章，或者由专家核心组制定标杆，让每一位老师在不知情的情况下评阅，由此考核一个老师的阅卷准确度，超过若干分（6或7分）的误差，将被提醒警示。

比如，严格的复查、审核、抽查、仲裁制度，如果发现明显偏差、恶性误差卷，将由相关专职质检、仲裁的资深阅卷老师决定分数。

比如，批改作文的老师需要上交手机，禁止拍照、外传，背靠背打分，一评、二评老师打分后，如果在额定分差之内，则为有效评判，取平均值。如超出分差，则跳转第三位评卷老师评阅，再决定哪两个分数匹配。如果多位评判者的分数相差太大，则形成恶性误差卷，将成为特殊仲裁卷。

比如，问责制度不断完善，除了阅卷组负责人制度，还有从组长到组员的责任落实，哪个环节出了问题，就追究哪个环节的责任。

七、批改过程认真。大部分改卷老师都来自一线，他们切身体验了一名学子十多年寒窗苦读的艰辛不易，绝大多数能本着认真负责的态度参与评卷，连续一周的工作强度很大，官方的激励措施也年年在加强，大家纷纷表示，虽然改卷辛苦，但收获很大。

（此部分来源：湘语文）