孩子们就要面临至关重要的期末考试了，在这最后的节骨眼上，家长群中议论的话题无非是：

• 在时间紧、复习任务重的情况下，如何帮助孩子查漏补缺，背诵练习？
• 如何尽可能补上短腿学科的基本概念与知识点，并在孩子擅长的学科上发挥优势？
• 如何缩短与班里牛娃的差距？

虽然，老师们一再强调平时基础很重要，学得最轻松的孩子，可以凭借厚积薄发来应对考试，但对更广大的中等生，以及中等偏上的学生来说，复习时段由家长积极参与、帮助他形成一套高效又得力的复习方法，最后的结果肯定大不一样。

孩子低年级时，大考成绩决定了他在班里的自信心与人缘儿，决定了他会不会热爱学习并有毅力去面对之后难度的提升；

而对中高年级的孩子来说，大考成绩直接决定了未来是否能被初中牛校优录，因此，抓紧时间，来查看布谷学习为你准备的“复习锦囊”。

其实语文学习远远不是多读书、多背诵就能够解决所有问题的，每天写日记也不是适合每个孩子的方法。对于每一个孩子他们思维方式各异，能力有所不同，兴趣也各不相同。

每个孩子要找到最适合自己的学习方法，经过长时间的坚持应用才会固化下来，成为孩子学习语文的良好习惯。

华明玥

双鱼座，学的是化学，搞的是文学，出版散文随笔集7部。家庭教育业余重量级选手，长期为各家知名家教期刊撰稿，发表家教类文章上百万字。独生女为武汉大学优秀毕业生，本科期间独立译著6本，现已于英国曼切斯特大学毕业，获硕士学位。

一、目录复习法

快速弥补所有遗忘

在一个学年中，上学期寒假前的期末复习，与下学期暑假前的期末总复习有何不同？

小学命题组的资深老师们会告诉你，暑假前的这次考试，会有约20%的内容涉及到上学期的内容。因此考前的复习内容格外繁多。

在语数外等主课的复习中，只有把所有遗忘的知识点都补足，才不会出现“挂一漏万”的尴尬局面。

那么，怎样在最短的时间内，把已经遗忘的知识点、薄弱的知识点都找出来？

充分利用课本前面的目录是一个好办法。

家长可以帮孩子把目录复印在A3纸上，这样，纸面上有大量的空白，可以让孩子一面回忆，一面以自己的方式简略写下这一章、这一节的关键知识点，包括难点与易错点。

这样方便将这一学期的学习内容都勾连成网，帮助孩子牢记所有可能出现的考点，避免在考试做题时，因为遗忘而变得紧张。

家长还可以通过目录启发孩子，为什么课本要这样编写？

比如，为何不同时代的古诗文都要放在这一章？哦，原来，这是一个统一的“乡愁”主题；

再比如，为何这几篇课文要放在一起呢？哦，原来，这是要教会大家简单的说明文的写作方法，因为这里面选择的，都是风格明快的说明文，虽然它们的内容，涉及物候、鸟类、园林等等。

家长先领会专家编写课本的用意，就是帮助孩子掌握学科特有的知识体系，以及各部分学习内容间的有机联系，这样，书就越读越薄了。

一本书读成薄薄几页目录，孩子因复习任务产生的焦虑感，就不翼而飞。

二、笔记复习法

将重点难点易错点再次标出

课堂笔记记得很认真，记完仿佛废纸一样往外一丢。

这种习惯不好，很难在复习任务重时高效回忆每一门课的重点、难点、易错点。

在目录复习法结束后，就应该拿出课堂笔记，将老师一再敲黑板提醒的地方，用有色笔再次标注。

可以将重点用蓝色笔标出，难点以绿色笔标出，易错点用红色笔标出。

笔记本上老师讲过的重点例题，家长也不妨带着孩子“复盘”。

下过围棋的孩子都知道，下完一盘棋复盘的重要性，它可以总结失败或成功的教训，看一看还有没有别的思路走到胜局，它还可以找出自己的漏洞，加深印象。

复盘笔记上的例题也是这样，先用白纸把例题答案盖住，自己做一遍，对照标准答案，看自己在思维的严密性、表述的周全性上有没有什么可以改进的，看自己是不是真的把疑难点都搞清楚了。

这样一来，下面再遇到类似的题目，就一点儿也不慌了。

三、错题本复习法

快速绕过所有陷阱

一辆汽车怎可不准备刹车片？同样，学习，怎可不预备错题本？

把平时做的一些练习题，练习卷上的错题，那些不由自主跳入的坑，抄到这个本子上，是一个加深印象的过程。

除了数学错题之外，语文的字词积累、课文背景的掌握、容易产生歧义的古诗文，还有错别字，都应该是错题本上拾遗补缺的内容。

英语的特殊复数、动词过去式的特殊形式，最容易发生的语法错误，屡屡拼错的单词，也应该是错题本上的常客。

这样，到最后总复习时，如果时间紧张，孩子翻一翻这个本子就行了，就不用带着一大摞卷子。

把错题本误当订正本，是孩子很容易犯的毛病。

家长要告诉孩子，抄录是表象，最重要的是要在错题本的右侧留出三分之一的位置来，醒目标注错题的原因：是审题有误，还是对基本概念的理解有偏差，还是应该记忆的核心内容忘记了。

原因可以用有颜色的笔标出，增加醒目度。

孩子会发现，只有错题背后的原因搞清了，就算这一类问题换个马甲来考，你也不容易掉进坑里