成绩单上一共 17 门课，12 门都是满分 100 分，剩下的不是 99 分，就是 98 分。

这份成绩单的主人叫宋震，现被送至清华大学读博士学位。

然而这样一位学霸，在刚入学的时候，模考仅仅考了 25 分。

那么他是怎么做到的呢？

今天我们就一起来看看学霸宋震的故事。

宋震，高考以 635 分的好成绩，考入了北京科技大学，数学与应用数学专业。

不过，刚进大学时，宋震并不是很喜欢自己学的数学专业。

甚至在第一次数学分析模考中，他只考了 25 分。

以高分入学，模考分数却这么低，巨大的落差，让宋震不得不直面现实，重新思考自己的大学生活。

不喜欢，难道就要自暴自弃吗？

不行！

宋震针对自己的现状，给自己重新定位。

毕竟，不喜欢不能成为自己成绩差，不努力的理由。

于是，宋震开始认真地听课、记笔记。

从他字迹工整的学习笔记中，就能看出，他在学习上是用了心的。

也正是他的努力和用心，在大一上学期结束时，他各门专业课均高于 90 分，甚至 1/3 的课程成绩都超过了 95 分。

而他对数学的态度，也在努力中一点点改变。

从最初不喜欢数学，到后来，宋震已经慢慢爱上了数学。

那个刚入学还有些迷茫的男孩，经过自己的努力，逐渐找到了自己的人生方向。

因为对数学越来越感兴趣，宋震在大二时开始参加竞赛，获了不少奖。

可他不仅仅是为了获奖才去参加竞赛。

宋震说，参加竞赛更多地是想以此开阔自己的眼界，更深刻地去认识与理解自己的专业。

为了这一点，他还担任过学校学业辅导中心的高等代数讲师。

并且还成为学校数理学院学生会副主席、数理学院学业辅导中心主任。

就这样，他一边努力学习，一边参加各种竞赛、活动开豁视野，提升自己。

大学三年，他综合加权成绩 98.5 分，专业排名第一。

看到这里，我觉得宋震能被保送清华真的一点也不惊讶。

一个孩子，在有了人生方向后，做事有规划，又肯努力，何愁不优秀呢？

都说，有目标的孩子，未来不会太差。

但其实，不是所有的孩子，从小就会明确了自己的人生目标。

就像宋震，大学之前，他并不是很喜欢数学，没想过自己以后的人生会和数学有所关联。

他的人生方向，是由努力演变而来的。

所以，不要轻易就以不喜欢三个字给自己找借口。

关于学习这件事，没有多少人是生来就喜欢的。

所谓的兴趣，很多都是在努力中发现的。当然，在这个过程中，努力也要有方法的。

就像宋震，他在学习上勤奋、认真，但他却是有自己的习惯和方法的。

他学习从来不靠题海战术，而是重在理解和思维培养。

宋震说：我会经常翻一翻目录，想着如果我是编书人，要怎样理清这门课的脉络。

并且在遇到难题时，他不会先去寻找答案，而是自己先不停地思考，努力让自己找到问题的思路。

他说：要学会举一反三，不急于求成。

就是这样他每解决一道题，都很有成就感。

也正是他这般有方法的努力，他才开始对数学研究产生了兴趣，被保送清华，并决定未来成为一名教师，从事数学的研究。

从 25 分，到 12 科 100 分，从不喜欢到热爱，宋震的故事，其实很值得我们思考。

每当看到保送清华北大的孩子，我们第一反应就是他一定是个学霸，他一定很优秀。

但是学霸不意味着天生优秀，学霸二字的背后，还有很多东西。

很多人往往看到学霸们的高分，就会下意识地认为他的起点很高。

就比如宋震，他保送清华，但也考过 25 分，但就会有人说：

你看他高考分那么高，后面从 25 分逆袭一点也不意外。

这是靠努力吗 ？估计是天才之前没好好学。

你看，一句天才，淡化了多少背后的故事。

宋震之所以会逆袭，并不是因为他是学霸，是天才而是因为他有规划、有方法、又肯努力。

而他的努力，绝对不止我们看到的记笔记、参加竞赛那么简单。

因为这每一项的背后，还有着我们不知道的故事。

而在这些故事中，他不知道付出了多少常人不能付出的努力。

要知道，高考高分的孩子有很多，但并不是每一个孩子都能在大学时有目标有规划，刻苦学习、保持自律。

更不是每个高分学霸，都被保送清华北大。

真的要说起来，一个孩子要想变得优秀，先要有一颗对自己负责的心才行。

只有懂得对自己负责，他才会定目标，做规划，并且为之付出努力。

否则，无论孩子考得分数有多高、能力有多么出众，未来都不会走的太远。

人生，是自己的。

我们要教会孩子，为自己的人生负责。

很多父母都习惯性地为孩子做选择，小到吃饭穿衣，大到事业家庭。

可以说，孩子的未来，牵动着父母的心。

但是，如果父母事事为孩子负责，那孩子又怎么能学会为自己负责呢？

父母要培养孩子独立的人格，让孩子学会要对自己的人生负责。

只有孩子明白这一点，他才会努力寻找自己的人生方向，努力成为更好的自己！

不怕孩子一时没有目标，就怕孩子一生都没有方向。

希望所有的孩子，都能明白努力的意义，为自己的人生负责。