01

人地协调观

人地协调观是地理学和地理教育的核心观念，指人们对人类与地理环境之间形成协调关系的必要性和可能性的认识、理解和判断。学生建立人地协调观，就能够正确认识地理环境对人类活动的影响，以及人类活动影响环境的不同方式、强度和后果；能够理解人们对人地关系认识的阶段性表现及其原因；能够结合现实中出现的人地矛盾的实例，分析原因，提出改进建议。

0 2 综合思维

综合思维是地理学基本的思维方法，指人们具备的全面、系统、动态地认识地理事物和现象的思维品质与能力。学生运用综合思维方法，就能够从多个维度对地理事物和现象进行分析，认识各要素之间相互作用、相互影响、相互制约的关系，并在一定程度上解释其发生、发展和演化的过程，从而较全面地观察、分析和认识不同地方或区域的地理环境特点，并且能够辩证地看待现实生活中的地理问题。

0 3 区域认知

区域认知是地理学基本的认知方法，指人们具备的对人地关系地域系统的特点、问题进行分析、解释、预测的方法和能力。学生掌握区域认知方法，就能够形成从区域的视角认识地理现象的意识与习惯，运用区域综合分析、区域比较等方式，来认识区域特征和区域人地关系问题，形成因地制宜进行区域开发的观念。

0 4 地理实践力

地理实践力是指人们在地理户外考察、社会调查、模拟实验等地理实践活动中所具备的行动能力和品质。学生具备地理实践力，就能够运用适当的地理工具完成既定的实践活动，对地理探究活动充满兴趣与激情，并会用地理眼光认识和欣赏地理环境。

扩展资料:

培养地理学科的核心素养的方法

0 1 课前教学设计培养意识的渗透

在地理教学中，要做到对地理核心素养的培养，首先需要地理教师树立地理核心素养教育的理念，地理教师是地理教学工作的主导者，是推进地理核心素养培养进程的主力军，也是地理教学过程的设计师，这个课前的设计对于整个地理课堂有着至关重要的作用，决定的了整个课堂的培养方向和重点。

因此在课前的地理教学设计中教师首先要有培养学生地理核心素养的意识，并结合具体的教学内容来设计课堂，这样才能有效地在教学的过程中有的放矢，培养学生的地理核心素养。例如，在上高中地理必修一第一章第一节“宇宙中的地球时”。

在设计教学时，可以渗透培养学生空间视角这一核心素养的意识，通过设计让学生观察和分析宇宙各星球的分布和运动规律这样的活动以达到这一培养目的。

0 2 课中培养方式和学科教学内容和逻辑的结合

核心素养包括地图技能、空间视角、综合思维和人地观念等多个方面，教材中的各个地理知识点都有其侧重的方向，一个地理知识点往往不能兼顾核心素养的四个方面，所以在教学的过程中要根据学科知识自身的特点来选择相应的教学方式方法。

例如，在学习各类地图时，主要侧重培养学生的识图、绘图、用图的地图技能，在设计教学的时候首先应该让学生学会利用地图三要素区分各类不同的地图类型、能够绘制简单的地形等高线图、通过对图的分析正确的运用地图解决地理问题等。

另外地理的学科知识是培养学生地理核心素养的载体，在运用学科知识培养地理核心素养的时候也需要符合学科的逻辑性，使地理核心素养的培养和相应的学科逻辑相结合，有效培养出符合需要的地理核心素养。

0 3 课后评价体系的建立和完善

既然地理教学的大方向是培养学生的地理核心素养，因此在教学评价上就要以学生的地理核心素养的发展为侧重点，而不仅仅是以往的对基础知识和基础技能或是对三维目标的评价。

在设计时不能仅仅局限在知识的记忆，要更加关注学生对知识的迁移应用及其在解决地理问题过程中的应对能力，如在设计对地理必修一“大气的运动—热力环流”这一章内容的评价量表时，不能单纯地设计“请绘制出热力环流模式图”而应该设计成“请根据热力环流模式图，绘制出白天和夜晚的海陆间的热力环路模式图”，这样就完成了知识的迁移。

测量到了学生的综合思维及人地观念的核心素养。由于地理核心素养具有其内隐性，在评价时具有一定难度，所以建立可量化的对地理核心素养的评价体系和开发出信效度高的测量工具也是非常有必要的，只有建立了相应的评价测量工具，对教学活动中地理核心素养进行测量才能精确的把握住培养的动态以及时调整教学活动中的相应的策略。

01

描述特征部分

设问类型：

（1）描述说明综述：只答现象或者图中信息

（2）分析 简析：既答现象，也答原因

（3）对比 评价影响：从两方面分析

1 、气候特征（温度、降水特征）（4个）

气温、降水、季节变化、是否同期

2、 地形地势特征（4个）

高低、地形、地势、变化

3、 分布特征（5个）

方向多少、最多最少、分布是否均匀、稀疏密集

分布在……地形、沿....分布（河流、海岸、交通线、山脉、边境等）

4 、河流水文特征（7个）

流量、汛期（长短、季节月份、几次、季节变化大小）

含沙量、结冰期、凌汛、断流、落差流速水能航运

5、 河流水系特征（6个）

流程、支流、流域、地形区、内外流、注入

6、 等值线分布特征（4个）

方向、弯曲、疏密、闭合相交平行

7 、地理位置特征（4个）

半球：东半球或西半球，北半球或南半球

纬度五带：低纬中纬高纬，热带温带寒带

海陆位置：位于某某洋、某某大洲方向

相对位置（如：西安位于秦岭北部、渭河沿岸）

例题：描述钓鱼岛位置特征：位于北半球东半球，位于北温带低纬度，位于亚洲大陆东部，太平洋西岸

8、 某事物的发展（变化）特征（3个）

方向多少

变化（时间、空间、类型）

最多最少

02

人文地理部分

1 、城镇形成发展的区位因素（2方面）

自然：地理位置好（位于……沟通……连接了……）气候、地形、土壤、河流水源、灾害少

社会：工农业基础好、交通、资源、商贸、历史、政治、军事

2 、城市化的表现、影响，或某事物对城市化影响（3方面）

人口城市化：城市人口数量增加，城市人口比重增加

地域城市化：城市用地面积扩大，占用原农村土地耕地

产业城市化：第二、第三产业比重增加，第一产业减少

3、 城市或城市群对经济发展的意义（4个）

促进地区经济发展，增收就业

促进产业升级，结构调整第三产业发展

带动城市化，辐射地区发展

农业人口用地向非农业人口用地转变

4 、农业区位因素条件（3方面）

自然：光 照热量降水土壤（肥沃土层深厚）地形（排水条件好）灌溉水源（地下水、河流、湖泊、绿洲、高山冰雪融水）；雨热同期、不同期生长期长（生长周期长）昼夜温差大有利糖分积累

灾害：旱 涝灾害 寒潮暴雪低温冻害 病虫害土壤盐渍化风沙荒漠化水土流失等（如果答有利，就答自然灾害少）

社会：劳动力（丰富廉价素质高）机械化商品率市场交通地租科技（良种运输技术大棚保鲜冷藏）政策种植历史悠久饮食习惯经验丰富

5、 某作物品质优良原因（如东北水稻、新疆瓜果）

昼夜温差大，糖分积累高，营养丰富

低温病虫害少，农药使用少

光热充足，光照时间长

雨热同期

土壤肥沃，土层深厚

6、农产品畅销原因（5个）

作物品质好，市场需求量大

具有时间性（反季销售），（海南、热带、南半球的冬季蔬菜瓜果）

产品生态环保绿色无污染

交通运输便利

产品质量轻易保存便于长途运输

7、 工业区位因素条件（2方面）

自然：

地形 水源 资源能源 环境优美（高新技术产业）

社会：

市场 交通信息通达度 科技劳动力 政策 地租 军事国防 工业惯性 家乡偏好 产业协作程度工业基础

8 、工业集聚的原因、影响（3个）

共同利用基础设施，节约成本

加强企业间交流协作联系

实现规模效益，降低成本，提高经济效益（不利：集聚加重环境污染）

9 、工业分散原因（3个）

充分利用各地区优势资源（这里要细答：如发达国家地区：资金技术人才管理交通运输物流优势，发展中国家地区：廉价丰富劳动力资源能源市场地租低廉优势）

扩大企业影响力，实现全球战略（如跨国公司）

减少本地区环境污染、资源消耗（一般是有污染的工业，发达国家转移到发展中国家）

10、 产业转移对迁入地的影响（3+2个）

有利：

促进资源开发利用，经济发展居民增收增加就业

促进城市化发展基础设施建设

促进产业结构调整 产业升级第三产业发展

不利：

造成环境污染生态破坏，资源消耗增加

占用耕地土地资源

11 、产业转移对迁出地影响（3+1个）

有利：

减少资源消耗，减轻环境污染

促进产业升级 结构调整

提高土地利用率，为高端先进产业发展提供空间

不利：

短期内造成经济衰退，人口失业

12 、交通线修建的影响（5+3个）

有利：

完善地区交通网，缩短时空距离，缓解其他线路运输压力

促进经济发展，资源开发

加强与外界交流联系

促进民族团结、国防安全（边疆地区才用）

促进城市、区域发展（如东北振兴、西部开发、中部崛起）

不利：

破坏生态环境

不合理施工建设可能诱发地质灾害

破坏当地传统文化独立性

13 、修建交通线自然限制因素（6个）

自然限制：

地形崎岖，地势起伏大（云贵、青藏、山区）

地质条件差，有断层、喀斯特地貌广布（云贵、山区）

河流多，河网密集（南方）

生态环境脆弱（青藏、云贵、西北、黄土高原）

多风沙天气，荒漠化严重（西北）

多灾害（南方：气候湿热、腐蚀强、台风、海啸、海水侵蚀，北方：极寒、寒潮暴风雪、冻土，青藏高原：地震、缺氧、冻土、寒冷）

社会经济：

①经济落后，对交通需求量小（决定因素）

②资金不足、技术水平低、劳动力不足

14 、开辟（北极）海域航线影响（3+2个）

有利：

缩短时空距离，节约运费，提高经济效益

缓解其他航线海运压力

促进沿线经济发展，资源开发，基础设施建设

不利：

破坏污染生态环境

生物多样性减少

15 、交通运输方式的选择（5个）

公路、铁路、水运、航空、管道（对比：运量、价格、投资、速度、灵活性、安全性、天气限制、地形地质限制、灾害限制、资金技术、国防政策等因素）

16 、港口建港区位因素（7个）

港阔水深，不冻不淤。（找等深线、结冰期0℃、泥沙淤积）

位于背风处，受风浪台风影响小 谭老师地理工作室综合整理

地形平坦，地质条件好（避开断层）

海岸线曲折，多港湾

经济腹地广阔，经济发达水运需求量大（决定因素）

港口基础设施完善

其他交通运输方式便利（铁路公路管道航空）

17 、机场选址区位因素（6个）

地势平坦开阔，视野好，地势较高利于排水

地质条件好（无断层、喀斯特地貌）

晴天多，雨雾少，逆风

距市区远，受城市影响小

交通便利（高速公路地铁公路）

经济发达航空需求量大

18 、高铁站（长途客运站）选址区位因素（4个）

地形平坦地质条件好

位于市区郊区（地租低、面积大、避免交通拥堵、促进郊区发展）

交通便利

经济发达客运需求大

19、 航天卫星发射中心选址（6个）

地形地质

纬度低，地球线速度大，利于卫星发射

某气候、降水少晴天多

远离城市

交通便利

国防政治

20 、核电站选址因素（4个）

远离城市，位置安全影响小

地形平坦，地质条件好无断层

临近海洋河流，便于取水冷却

交通便利，临近港口铁路

21、 修建水利工程的影响（4+5个）

有利：

调节河流径流量，缓解下游地区水旱灾害

减少下游泥沙淤积，缓解河床抬高（地上河）

发电航运养殖旅游

调节地区气候，增加降水减小温差

不利：

不合理施工诱发地质灾害，如地震、滑坡崩塌、泥石流

淹没上游土地耕地，造成移民问题

造成动植物减少，生物多样性减少

进入海洋沙量减少，导致沿海三角洲退化、海水侵蚀陆地加剧

造成地下水位上升，土地盐碱化

22、 解决资源或者能源短缺的措施（6个）

加大能源勘探，增加产量

跨区域调配（南水北调西气东输西电东送北煤南运）

优化能源结构，开发利用新能源

增加进口，建立能源储备制度

提高技术水平，提高资源利用率

加强公民节约意识，减少浪费

23 、开发利用进口某种能源（一般是新能源）的意义（4个）

缓解能源短缺

减轻环境污染，有利环保

促进经济发展，基础设施建设，增收就业

有利于能源结构调整，国家能源安全

24、促进地区可持续发展措施（建议、规划、怎么办、借鉴、方法都这么答）（10个）

合理开发利用资源，避免浪费

注重生态环境保护，进行环境治理

加大科技投入，提高资源利用率，培育优良品种

完善交通运输网络

加强培训，提高劳动力素质

产业结构调整升级，促进第三产业发展，发展绿色旅游观光农业，调整农业结构

推动城市化发展

延伸产业链，提高附加值，提高经济效益，完善加工体系

开发利用新能源（清洁可再生）

提高产品品质竞争力，扩大营销网络，提高品牌效应

25、 实施节能减排、低碳经济、缓解全球变暖的措施（6个）

开发利用新能源，减少矿物能源使用

提高科技水平，减少CO2排放

调整产业结构促进产业升级，减少关停高耗能产业

植树造林提高森林覆盖率

加强能源综合利用，提高废弃回收利用率

加强政府管理，出台相关政策，提高公民节约意识

26、 物流中心、批发市场、资源交易中心、运输枢纽、中转基地区位（4个）

交通便利（公路铁路水运航空管道）

地理位置优越（位于某区域中心、与其他地区联系密切、航运线中点）

是某资源的产区，该资源适合某种运输，商品率高

地形平坦面积大，仓储条件好

27、 是否大力发展某事物（发展侧重社会经济，不发展侧重环境保护）

发展（积极意义+有利区位）（2个）

有利于促进经济发展，增收就业外汇收入，基础设施建设，产业结构调整，城市化，第三产业发展，能源结构优化，环境保护

不发展（自然+社会经济）（2个）

参照自然地理第29点：五个自然地理环境因素

竞争力差，浪费土地资源资金劳动力，资金技术不足，距离市场远，市场需求小，不利于运输，交通运输成本高

28 、发展海洋经济的有利条件（5个）

地理位置好，临海

航运条件好，多良港

位于沿海大陆架，地形地质条件好

气候条件好

海洋资源丰富（旅游、渔业、矿产、空间）

29、 南水北调工程的意义（5个）

缓解北方北京天津地区缺水情况

促进经济发展，提供工农业生活用水

带动相关产业发展，基础设施建设

调节气候，变得更加湿润，温差减小

生物多样性增多，有利于生态环境改善，减轻荒漠化、土地盐渍化

30、 发达地区与落后地区分别具有的优势因素（2方面）

发达地区优势：资金充足劳动力素质高科技技术管理水平法制完善市场广阔交通便利物流发达信息通达度好环境优美政策支持基础设施完善产业协作度好

落后地区优势：劳动力丰富廉价能源资源丰富市场广阔地租低政策支持发展潜力大