说起严控大类招生，我不禁想起了上海大学

之前在分析上海大学时，我写过《懵了！上海大学，6年增加28个专业！大学专业咋选？》，重点就是分析面对大类28个专业分流方向，学校和学生面对的困难和困扰，今天这篇文章继续深入分析，为家长和考生提出选报建议和注意事项。

上海大学在专业投放和管理上，有两个特点：

1、专业变动频繁，且比较剧烈。仅2016-2021年6年间，就增加了28个专业，停招了5个专业。具体变动情况勋哥整理汇总如下图：

2、专业从2011年开始实行“超大类”招生

下图为2022年上海大学的大类招生专业设置具体情况

大家看看，是不是形象地说明了“大类是个框，什么都往里装”这句话？这种招生大类，在全国基本是独一份。

我特意查了一下上海大学大类招生的配套政策，具体政策在学校官网有，这里就不赘述了。大致分流流程如下图：

详细看完学校的大类专业招生分流政策，我有三个发现

1、专业分流，是按一定条件和标准进行的

在学校2022年招生问答中明确指出：“凡录取进入上述大类的学生，入学第一学年由社区学院统一管理，第一学年末进行类内专业分流。专业分流时，原则上按照分流综合成绩（分流综合成绩由高考成绩、大一学习成绩以及个人综合表现组成）从高到低排序，按平行志愿原则分流到专业。”

注意官网对大类分流政策的措辞，按照分流综合成绩从高到低，这个条件被明确强调。

2、转专业是有原则的

在学校2023年转专业政策中，明确指出转专业有报名原则，具体如下：

大一转专业学生：

按类招生的学生只能申请本大类外的专业，按专业招生的学生可以申请所有专业；大一学生获得学分数不少于学生所在专业一年级指导性教学计划规定学分的80%，成绩排名在所在类内或专业排名的50%，同时达到转入专业的申请条件

大二转专业学生：

获得学分数应达到学生所在专业指导性教学计划毕业总学分数要求的40%（五年制按毕业总要求学分的32%），学生排名在所在专业排名前50%，同时达到转入专业的申请条件；

3、学校所说的大类招生效果，比较传统的专业志愿效果，按照高校自己的满意率统计，仅高出10%

下图摘录自高校官网

学校并没有完整披露大类招生成效的数据，只有2018年曾披露过一点：就是效果比专业招生时，仅高于10%。

勋哥的总结：

大类招生成效和后续学生满意度，这类信息对研究大类招生，以及后续改革的跟进非常重要。

毕竟，上海大学推行的“超大类招生”在全国高校都属前列，有很强的示范作用，观望的高校很多。上海大学有责任，也有义务坦陈推行几年中的得失成败，这是“领头羊”的责任，也是解除考生疑虑，争取更多考生和家长认同的有校方法。

可惜，相关成效的信息寥寥无几，家长考生踌躇观望者，众多！

勋哥的几点感触和建议

1、如果大类招生，是打着为了满足学生的专业需求，有利于学生的后期发展，那就要”不忘初心“，看看后期的政策，是不是满足了学生的专业需求。

2、大类招生，如果是为了学校对新生进行二次选拔，通过新生在大一时的表现，进行专业分流，那就把“大类招生”的名头去掉，不要打着为了满足学生专业需求的旗号。

学校选拔优秀的学生，有多种方式，并不一定要利用“大类招生”这个旗号！

比如，高校完全可以专业招生，大一时不分专业教学，统一在社区大学中进行通识教育，然后给足转专业的机会，这样其实也能实现相同的目标。

3、“大类是个框，什么都往里面装”？

大类招生不是杂类招生！这种大类招生，可以休矣！

以上只是个人意见，如有冒犯，请多见谅！