家长抱怨女儿发挥失常，班主任却直言：其实意料之中

有位高中老师曾分享了这样一名学生的情况。高考过后填志愿时，学生母亲找到她好一顿诉苦，声泪俱下的她非常不理解，全家人的希望都在女儿身上，怎么偏偏比平时少考几十分。

原来，这位同学语文考试中，作文才写一半就响铃了。别的科目虽然没有这么严重的失误，但普遍答的也不是很好。

班主任看到家长这样，却忍不住说出憋在心里的话：其实学生考试不如平时表现好，一点不意外。原来老师早就预想过，这名女生的失利是意料之中。

在结业考试中，一位监考老师就向班主任反映，这名同学太紧张了，连填写答题卡的事宜也反复问好几遍。后来还请了三次假去厕所。

这种考试其实就是获得毕业证而已，即使分数低也不影响什么，跟高考比简直是小巫见大巫。可她能紧张到这种程度，可以想象高考考场里的她是何种状态。

高考成绩滑坡的学生，复习阶段就有前兆

一，情绪不稳定或者常常心不在焉。高三的压力确实很大，学生偶尔感到烦躁或沮丧很正常，但是每个人程度不同。

如果发现子女常摔东西、对着试卷默默流泪，性格越发暴躁，可能是心态临近崩溃。这时先别考虑成绩，鼓励学生放松、带他们吃点好的或者闲逛，做些看似无意义的事，反而能缓解。

二，假努力的状态。现在高考生的竞争指数跟以前那个时代不能相提并论，你在努力别人也在奋斗。对于多数资质一般的同学，其实想有名次上的进步不简单。

但有些学生对自己要求太苛刻，期望值过高，发现没达到效果心里会慌。于是便通过加长熬夜时间等方式，表现自己比别人更努力。

家长看到先别太高兴，晚睡是有极限的，缺乏效率的熬夜只会让以后课堂听课效果受影响。结果以为学生很勤奋，对考试结果更有信心，最后却可能恰好相反。需要多留意学生的状态。

三，看似平静却频繁出现失眠、食欲不振的表现。有些同学能表达和发泄出自己的情绪，还是比较好的。其实更容易被忽视的，往往是表面上的“乖学生”。

他们的心思往往更重，也更顾虑家长和老师，所以即使自己已经濒临情绪崩溃，看上去也会风平浪静。但身体不会忽视这些，压力没有出口往往会在健康上“憋出毛病”。

这需要家长做个细心体贴的人，适当留意考生的状态，是不是每天早晨起床都显得非常疲惫，缓不过来。还有吃饭的食量有没有明显变少。

很多过来人表示，想要学生考得好，家里不能把高考当成一个人的考试。家长们的配合程度，无形中影响着同学们的状态。

比较典型的两种不好的习惯，往往容易导致考生失利。首先是过于“佛系”。一些家长把自己忽视子女的行为，当成“快乐教育”，学生是能感受到差别的。

比如笔者有位朋友，她那时提到母亲就常常生气，因为自己高三了她都不清楚是哪个班、几号考试。好像升学有没有个好结果，跟家长无关似的。

其次是过于“高压”。有的家长表面上看，很少直接批评考生，但是经常表现出比学生更焦虑的状态。比如月考后拿着成绩单唉声叹气。

或者每天烧香跪拜，口中讲着“一定要考上某某学校”这类目标。家长可能以为这是鞭策或祝福，实际上高三生复习知识，压力本就不小，容易适得其反。

更好的态度是，要求学生必须尽全力去复习，不能抱着“大不了去烂学校”的心态。但是对于结果不必苛求，能达到什么水平是水到渠成的事。