新高考背景下，数学对于逻辑思维的要求越来越高，题目综合性强，各个知识点频繁地交叉、关联。试卷摆在眼前，每一题都像在攀阶梯，后面几道难题，同学们常常是读起来“一概难知”，做起来“一团乱麻”。高考冲刺还有84天时间，同学们可能会着急、会慌张，数学分数还有没有提升空间？复习要用何种方式？做题又该从何处入手？

各位同学不要着急，青岛六十七中卞文老师会告诉你，冲刺有方法，分数提升有窍门。关键是要做到两点：复习方法要适合自己，相宜有方；应试过程要学会规划，取舍有度。

冲刺复习回归教材，拓展知识温故知新

数学的根基在课本里，数学思想的主线在教材中，一个个知识点串起高中数学的脉络，所有的解题之法都在其中。最后的冲刺阶段我们首先要“把书读薄”，从以单个知识点的蚕食式复习，过渡到以章节为整体的主题式复习，运用思维导图，构建数学科目的知识网络，体会知识间的联系。做习题的时候，先感受题目设计的初衷——要考什么？再解锁其中的数学逻辑——用到了哪些知识板块？在理解与运用中完善我们的知识之网。

温故才能知新，很多新知识其实藏在错题里，能力提升最快捷的途径就是两个字“纠错”。在复习备考时，纠正错误一定要及时跟进，收集、整理、反思错题，并且按照我们的知识体系整理错题集。把题目内容、出错原因、正确解答、变式解答、方法总结、解题反思，一样一样写清晰。我们的纠错越准确、越精细、越深刻，高考答题就越流畅，正确率越高。不过千万要注意，整理只是第一步，错题本必须要常看常新。每天、每周时时回头看，经常补充添加相关内容，形成问题小模块，积累答题大经验。

答题步骤规范清晰，应试策略取舍有度

试题拿在手，首先默念“一定要规范答题”。很多同学的失分，往往不是知识遗忘，而是答题不规范造成的；不少考生在高考后的估分偏高也是解题不规范造成的。规范答题的习惯要靠平时的严格训练，训练的一个好的方法，就是按高考评分细则一步一步走，对比感受规范答题的要求，才能在高考时一分都不丢。

如今的高考数学，题目的难度大，消耗的时间多，可用的技巧少，完全在考察同学们的思维能力，想到了就是想到了，没吃透就是做不出。所以我们面对高考策略要有规划、要取舍有度。

答题流程分“两步走”，第一步先解决有把握的、容易得分的试题。建议选择如下题目认真完成：单选的1、 2、 3、 4、 5、 6；多选变单选13、 14、 17、18；解答题中的19、 20、 21、22的第一问。做好这些，可以得到78分的基础分。这些分数拿到手，再往上走就有信心。第二步我们挑战剩余的题目，虽然可能会比较难，但心态不能“拖后腿”。给自己各种正向心理暗示，多拿一分都是“赚到”，要放松心情、思路清晰地去答题。

“数学是开启科学大门的钥匙。”卞文老师的漫漫教师生涯，就是在用热爱为孩子们锻造着这把钥匙，教给他们用智慧运用着这把钥匙。这一路，孩子们收获世界的奥妙，卞老师收获桃李的芬芳，师生们打开的每一扇门外，都是一片浩瀚宇宙、一片星辰大海！

主编：焦建智